一是整合两种力量。实行教育行政主管部门、各中小学校“一把手”负责制，形成了“上下联动、全员参与、齐抓共管”的留守学生在校教育管理工作格局。
　　二是抓好三项建设。采取项目倾斜、资金支持、对口帮扶等措施，扶持农村薄弱学校建设，不断改善留守学生的食宿条件；积极加强校园文化建设，让留守学生身心愉悦、健康成长；大力开展“平安校园”建设，强力整治校园周边环境，为留守学生提供了安全保障。
　　三是开展“十个一”活动。以班、团、队活动为载体，以“感恩、责任、诚实”等基础道德品质教育为重点，各中小学广泛开展建立一本留守学生档案、开通一条亲情热线、配备一名编外家长、开展一次班队活动、进行一次自立教育、书写一封家信、组织一次家访、开展一项援助、研究一个课题、构建一个网络等活动，受到了留守学生的普遍欢迎，引起了留守学生的感情共鸣，激发了留守学生主动参与的热情。
　　四是构建四项长效机制。建立留守学生跟踪管理档案制度、谈心制度、监护人培训制度、留守学生成长激励制度，给留守学生健康成长提供了坚强的制度保障。